第 13 课 · 太阳花

今日任务

圆卡搬进循环肚子，画出太阳花

课 7 你会画圆，课 10 你会 for 循环——今天这两个老朋友第一次组队：循环里画一个圆、转一个角度，六遍下来就是一朵六瓣太阳花。

开场 8 分钟怎么花： 回顾课 11 转角公式（2′）→ "圆怎么变成花瓣"提问（4′）→ 发手帖（2′）。
开场只抛组合，不抛拼法——"circle 和 for 你都会了，拼一起试试"，让学生自己摆顺序。

老师说两个都会的东西拼在一起，第一次往往就散架——只画一瓣、或画成一团乱花。 今天撞的就是这堵墙。

第十三种陷阱：课 11/12 错在转角；今天错在组合—— circle 写到循环外面、瓣数和转角不配套。两个命令同住一个循环肚子， 缩进决定谁归循环管。

第一步 · 综合的陷阱 09′–23′ · 14 分钟 · 这次是「循环组合」

陷阱换了（第十三种）

两个都会 ≠ 拼得起来——缩进决定谁归循环管

老师说自己拼一个六瓣太阳花：for 循环六遍，每遍画一个圆、转一个角度。
先写，运行看画布——一瓣？六瓣？一团？

今天的陷阱（第十三种）：循环组合。circle 写到循环外面只画一瓣，转角和瓣数不配套画成一团。都不报错——缩进和 360÷N 是仅有的两把尺子。

import turtle
# 六瓣太阳花：for 循环里 circle + left，自己拼
# 先写，运行看画布：一瓣、六瓣，还是一团？

老师纪律：学生只画出一瓣时不许说"circle 没缩进"。只许问：循环跑了六遍，circle 跑了几遍？谁归它管？

第二步 · 内存具象化 23′–37′ · 14 分钟 · 正确骨架长这样

老师说正确骨架：for i in range(6): t.circle(40); t.left(60)。
circle 画完一瓣回到原点，left(60) 挪到下一瓣——360÷6=60，课 11 的公式管到圆上。

位置 · 横

0

位置 · 纵

0

朝向

0°

笔

落下

循环肚子里有两句：circle 负责画瓣，left 负责挪位。两句都缩进——都归循环管。

import turtle
t = turtle.Turtle()
for i in range(6):
    t.circle(40)
    t.left(60)

这一步的关键动作： 让学生指认循环肚子里有两句——课 10 的循环体只有一句，今天第一次放两句。每句都要缩进、缩进要一样深——这是"两句都归循环管"的名册。

37′–47′ · 10 分钟该休息啦

休息 1 · 必须离开座位站起来动一动

喝水 / 上厕所 / 不许看屏幕。

休息前留个钩子："回来不许按运行，人脑算八瓣花的瓣间距。"

第三步 · 人肉电脑 47′–65′ · 18 分钟 · 分清"画瓣的转"和"挪位的转"

老师说 不许按运行。
这段代码：circle 画一瓣时笔转了多少度？left 转了多少度？六遍下来笔一共转多少？
人脑编译：先数循环几遍，再算每遍两个命令各干什么。

import turtle
t = turtle.Turtle()
for i in range(6):
    t.circle(40)
    t.left(60)

老师纪律：学生算错时不许直接说答案。只许问三句话：①你猜的是哪一行？②你凭什么这么猜？③那怎么改？

先别看答案。纸上两问：画一个整圆笔要转多少度？挪一瓣位笔要转多少度？两种"转"别混——这是今天最容易糊的地方。

第四步 · 脚手架编程 65′–85′ · 20 分钟 · 改出花花世界

老师说改出三种花：八瓣、十瓣、大花瓣。
先人脑算瓣间距（360÷瓣数），再改代码——改完运行对答案。

import turtle
t = turtle.Turtle()
for i in range(6):
    t.circle(40)
    t.left(60)

任务	要画出来的东西	先人脑算	自检
A	八瓣花：range(8)	瓣间距 = 360÷8 = 45	□
B	十瓣花：range(10)	瓣间距 = 360÷10 = 36	□
C	大花瓣：circle(60)	只改半径，瓣间距不变	□

任务 C 的落点（本课真正的收获）： 半径和瓣数是两个独立的旋钮——花瓣大小归 circle，花瓣数量归 range 和 left。能分清两个旋钮各管什么，组合才算真会了。

85′–91′ · 6 分钟该休息啦

休息 2 · 短，但必须伸个懒腰

站起来 6 分钟。

第五步 · 组合破防 91′–105′ · 14 分钟 · 四种写错的太阳花

老师说四个按钮各载入一种写法。先猜结果（报错/一瓣/六瓣/一团），再运行验证。 猜错的说出你凭什么猜。

import turtle
t = turtle.Turtle()
for i in range(6):
    t.circle(40)
    t.left(60)

写错方式	你会看到	试过了
① circle 在循环外	不报错！只画一瓣	□
② 瓣数转角不配套	不报错！花瓣叠成一团	□
③ circle 忘括号	报错 SyntaxError	□
④ 缩进过深	报错 IndentationError	□

破防点：① 和 ② 都不报错。让学生总结：组合类的错误有三种藏身处——缩进（谁归循环管）、配套（360÷N）、语法（报错才看得见）。前两种永远安静，只有画布能揭发。

第六步 · 数卡迁移 105′–120′ · 16 分钟 · 从太阳花到真题

回到开头那个问题

圆怎么变成花瓣？

circle 画瓣，left 挪位——循环肚子里可以放不止一个命令，每个都要缩进。
花瓣数看 range，瓣间距看转角：还是 360÷N。

老师说有一件事今天升级了：你已经会往循环肚子里放两个命令了。
三个、四个也一样——只要缩进对，都归循环管。

迁移 · 真题长什么样

GESP 一级/二级真题的爱用招：循环里套多个命令，问"某句执行几次"或"画出来是什么"。
关键动作就一个：数缩进。缩进过的都归循环管、各跑 N 遍；没缩进的只跑一遍。 今天破坏①的"一瓣花"，就是这类题的标准陷阱——问的就是"circle 执行了几次"。
真题密度：循环结构在二级密度 22.5，"执行几次"是选择题的常驻题型。

下节课作品预告

课 14 画螺旋——一圈比一圈大的方形漩涡。它会带来一个新东西： 一个会自己变大的数（变量登场）。

预告作品，不预告知识点。

本学期的作品锚

今天你把两个老朋友拼成了太阳花——组合能力第一次上手。
今天你学会了往循环肚子里放多个命令——缩进就是名册。
本学期的作品锚：《我的第一张藏宝图》（太阳花的画法会用在地图装饰上）。

家长话术

今天不是"画了朵花"。要说这三句：

场景	照着说
家长问"今天学了啥"	「今天他把圆和循环拼在一起画出太阳花，学会了往循环里放多个命令——缩进决定谁归循环管。这是综合运用第一课。」
家长问"这考不考"	「GESP 真题常考'循环里套多个命令，某句执行几次'——数缩进就是标准解法。今天破坏①的花就是真题原型。」
家长嫌"就是画朵花"	「花是副产品。真东西是：两个都会的命令第一次组合，还要排查'拼起来才犯'的错。综合题是考试里最难的一档。」

⚠️ 不要说这三句： ①「今天学了 circle」　②「今天学了画花」　③「他画得真好看」。
①②是把旧知识当新知识讲；③最危险——今天夸的是"他会组合、会数缩进"，不是手艺。

收尾（7′）

填手帖：今天新认识（循环里放多命令 + 缩进是名册），画在「我的卡组」那一栏
家庭挑战：不用电脑，考爸妈"12 瓣花的瓣间距是多少"，讲清"360÷瓣数"怎么来的
收卡片手帖（2–4′，别小看，这段时间最容易拖）

第一步 · 综合的陷阱 09′–23′ · 14 分钟 · 这次是「循环组合」

第二步 · 内存具象化 23′–37′ · 14 分钟 · 正确骨架长这样

第三步 · 人肉电脑 47′–65′ · 18 分钟 · 分清"画瓣的转"和"挪位的转"

第四步 · 脚手架编程 65′–85′ · 20 分钟 · 改出花花世界

第五步 · 组合破防 91′–105′ · 14 分钟 · 四种写错的太阳花

第六步 · 数卡迁移 105′–120′ · 16 分钟 · 从太阳花到真题

迁移 · 真题长什么样

下节课作品预告

本学期的作品锚

家长话术

收尾（7′）

海龟的画布

对应的 Python 代码实时同步

第一步 · 综合的陷阱 09′–23′ · 14 分钟 · 这次是「循环组合」

第二步 · 内存具象化 23′–37′ · 14 分钟 · 正确骨架长这样

第三步 · 人肉电脑 47′–65′ · 18 分钟 · 分清"画瓣的转"和"挪位的转"

第四步 · 脚手架编程 65′–85′ · 20 分钟 · 改出花花世界

第五步 · 组合破防 91′–105′ · 14 分钟 · 四种写错的太阳花

第六步 · 数卡迁移 105′–120′ · 16 分钟 · 从太阳花到真题

迁移 · 真题长什么样

下节课作品预告

本学期的作品锚

家长话术

收尾（7′）

海龟的画布

对应的 Python 代码 实时同步

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