第 10 课 · 循环画图形

今日任务

用 for 循环把正方形的四遍 forward 压成一遍

课 9 你手写四遍 forward 画正方形；今天把这四遍压成一遍 for 循环。画出来的还是同一个正方形，但这次是用"循环"写的——跑在真 Python（Pyodide）上。

开场 8 分钟怎么花： 回顾课 9 的手写正方形（2′）→ 今天为什么要把它压成循环（3′）→ 发手帖（3′）。
开场只抛问题，不抛代码——让学生先说"正方形怎么用循环写"，说出来越多，第一步撞墙撞得越响。

老师说一个正方形，你早就会画了。今天换个写法：不用四遍，用一遍 for 循环。

第十种陷阱：课 9 错在"命令写错"（forward 拼成 forwad）；今天错在"循环框架写错"——缩进、次数、冒号，任何一个疏漏，整段就废。这正好是"报错博物馆"要练的。

这一步别急着给代码。先让学生相信"重复卡能做的事，for 循环也能做"，再让他自己写——写错报错，才是这堂课的入口。

第一步 · 综合的陷阱 09′–23′ · 14 分钟 · 这次是「循环框架写错」

陷阱换了（第十种）

不是 turtle 命令错，是 for 循环的缩进 / 次数 / 冒号错

老师说自己写一个 for 循环，用 for 循环把四遍 forward 压成一遍，画正方形。四条边、四个直角，循环 4 遍。
别照抄——先写，写错报错才算这步撞到墙。

今天这堂课的陷阱类型（第十种）：错误来自循环框架——你心里知道画正方形，但把重复写成 for 循环时，缩进/次数/冒号错，Python 的报错比命令错更难懂。

import turtle
# 用 for 循环把四遍 forward 压成一遍
# 先自己写，写错报错才算撞到墙

老师纪律：学生运行时不许直接说答案。报错第一句就写了错在哪：IndentationError / SyntaxError / TabError。先让他念出这三个词之一。

第二步 · 内存具象化 23′–37′ · 14 分钟 · 正确骨架长这样

老师说正确骨架就三步：import turtle → t = turtle.Turtle() → for i in range(4): t.forward / t.left。
for 循环就是重复卡的写法——你早就会重复卡了。

位置 · 横

0

位置 · 纵

0

朝向

0°

笔

落下

真 Python 画出来的循环正方形，和卡片引擎的重复卡画的是同一个——右边画布是卡片引擎画的对照。

import turtle
t = turtle.Turtle()
for i in range(4):
    t.forward(100)
    t.left(90)

这一步的关键动作： 别把"for 循环"讲成新知识点。给学生看它背后就是 forward/left——顺序对了，图形就出来了。这是课 9 的总收口，也是真机真题的门槛。

37′–47′ · 10 分钟该休息啦

休息 1 · 必须离开座位站起来动一动

喝水 / 上厕所 / 不许看屏幕。

这条要写进家长话术。 「每 35 分钟站起来 10 分钟」——这是 120 分钟课最有力的家长说服点。

第三步人脑电脑第一次要学生展开 for 循环背后的步数。休息必须给足。

第三步 · 人肉电脑 47′–65′ · 18 分钟 · 展开 for 循环背后的步数

老师说 不许按运行。
一段真 Python for 循环，背后是 import + 建实例 + 4 次 forward + 4 次 left。
人脑编译时，你得能把它一步步展开——每步走多长、转向多少。

import turtle
t = turtle.Turtle()
for i in range(4):
    t.forward(100)
    t.left(90)

老师纪律：学生算错时不许直接说答案。只许问三句话：①你猜的是哪一行？②你凭什么这么猜？③那怎么改？

先别看答案。让学生在纸上写出这个 for 循环总共几步：尤其是每条边前进 100、每次左转 90°。

第四步 · 脚手架编程 65′–85′ · 20 分钟 · 改一改循环

老师说把循环改一改：range(3) 画三角形、range(6) 画六边形、改边长。
改完运行，看画布。

import turtle
t = turtle.Turtle()
for i in range(4):
    t.forward(100)
    t.left(90)

任务	要画出来的东西	怎么写	自检
A	三角形：range(3)	for i in range(3): forward + left(120)	□
B	六边形：range(6)	for i in range(6): forward + left(60)	□
C	换边长：改 forward 的数字	改 forward 的参数	□

任务 A 的落点（本课真正的收获）： "三角形"不是新知识点，是range 换成 3。先人脑算 left 该转多少（360/3=120），再写——这正是人肉电脑那 18 分钟练的。

85′–91′ · 6 分钟该休息啦

休息 2 · 短，但必须伸个懒腰

站起来 6 分钟。

第五步 · 组合破防 91′–105′ · 14 分钟 · 四种写错的循环

老师说先画一个正方形出来，然后看四种循环写错的代码长什么样。
底下四个按钮各载入一种，先读报错，再改对。

import turtle
t = turtle.Turtle()
for i in range(4):
    t.forward(100)
    t.left(90)

写错方式	你会看到	试过了
① 缩进错	循环体没缩进，Python 不知道哪段属于循环	□
② 忘冒号	for 后面没冒号，循环根本没开始	□
③ 次数错	range(3) 只循环 3 遍，画出三角形	□
④ 混用 tab/空格	缩进混用，Python 直接拒绝	□

破防点：Python 的报错不是来找茬的，是来告诉你"哪行、什么错"的—— 读得懂报错，就赢了一半。四种写错的循环，每一种都对应一个具体的报错词。

第六步 · 数卡迁移 105′–120′ · 16 分钟 · 从循环到真题

回到开头那个问题

怎么用 for 循环画一个正方形？

你用四张卡摆，要四张；用真 Python 写出来，只要 import + 建实例 + 一个 for 循环。
今天真正学会的不是正方形。

老师说有一种能力，它不画图，它写循环。
而且写之前你得知道画出来是什么——不能闭眼信它。

迁移 · 真题长什么样

GESP 一级的 turtle 真题，套路就一个：给你一段真 Python for 循环，问你展开成几步、画出来是什么、转了多少度。
你今天练的"手写循环 + 读循环报错"，就是解这类题的通用基本功。
真题密度：range 二级 22.5，循环是 GESP 一级到二级的最高频结构之一。

下节课作品预告

课 11 起用循环画更多图形——多边形 / 风车 / 花瓣，都是 range 的变体。但今天的手写功底不能丢。

预告作品，不预告知识点。

本学期的作品锚

今天你第一次用 for 循环画出了正方形——比四行代码酷多了。
今天你第一次读懂了「循环把重复压成一遍」——这是所有图形题的通用武器。
本学期的作品锚：《我的第一张藏宝图》（那条线只是副产品，证据链才是差异）。

家长话术

今天不是"画了个正方形"。要说这三句：

场景	照着说
家长问"今天学了啥"	「今天他第一次亲手写 for 循环画图形，还第一次读懂了循环的报错——这是信奥的真门槛。」
家长问"这考不考"	「写真 Python for 循环 + 读报错，是 GESP 一级真题的通用基本功，range 在二级密度 22.5。」
家长嫌"就画个正方形"	「正方形是副产品。今天的真东西是：手写 for 循环 + 读懂缩进/次数/冒号的报错。这俩，培训班一笔带过，我们磨一整节课。」

⚠️ 不要说这三句： ①「今天学了 for 循环」　②「今天学了压代码」　③「正方形是信奥门槛」。
前两句说了就把课上成培训班；第三句把副产品当成正餐，第五步那 14 分钟就白费了。

收尾（7′）

填手帖：今天新认识（手写 for 循环 + 读循环报错），画在「我的卡组」那一栏
家庭挑战：不用电脑，用嘴指挥爸妈画一个正方形（练"展开循环背后步骤"）
收卡片手帖（2–4′，别小看，这段时间最容易拖）

第一步 · 综合的陷阱 09′–23′ · 14 分钟 · 这次是「循环框架写错」

第二步 · 内存具象化 23′–37′ · 14 分钟 · 正确骨架长这样

第三步 · 人肉电脑 47′–65′ · 18 分钟 · 展开 for 循环背后的步数

第四步 · 脚手架编程 65′–85′ · 20 分钟 · 改一改循环

第五步 · 组合破防 91′–105′ · 14 分钟 · 四种写错的循环

第六步 · 数卡迁移 105′–120′ · 16 分钟 · 从循环到真题

迁移 · 真题长什么样

下节课作品预告

本学期的作品锚

家长话术

收尾（7′）

海龟的画布

对应的 Python 代码实时同步

第一步 · 综合的陷阱 09′–23′ · 14 分钟 · 这次是「循环框架写错」

第二步 · 内存具象化 23′–37′ · 14 分钟 · 正确骨架长这样

第三步 · 人肉电脑 47′–65′ · 18 分钟 · 展开 for 循环背后的步数

第四步 · 脚手架编程 65′–85′ · 20 分钟 · 改一改循环

第五步 · 组合破防 91′–105′ · 14 分钟 · 四种写错的循环

第六步 · 数卡迁移 105′–120′ · 16 分钟 · 从循环到真题

迁移 · 真题长什么样

下节课作品预告

本学期的作品锚

家长话术

收尾（7′）

海龟的画布

对应的 Python 代码 实时同步

对应的 Python 代码实时同步